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Autor(es)
2021
LA CAJA MACKINDER COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA, ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN, EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO DE PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA HUAYNA POTOSÍ - TARDE DE LA CIUDAD DE EL ALTO.
QUISPE MAMANI, CAROLA
2011
CARACTERISTICAS TEORICO-METODOLOGICAS DE LA ENESEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL.
QUISPE, NANCY JULIETA CHURATA
2022
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA DISMINUIR LA DISGRAFÍA EN NIÑOS DE PRIMARIA DE (6 a 7) AÑOS
ALCON LIMARI, JOSE
2019
“EL FORTALECIMIENTO DE LAS DIDACTICAS DE LECTO ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS DE EDAD”
MAMANI TICONA, MARIA ELENA
2019
EL LECTO-JUEGO COMO TÉCNICA METODOLÓGICA EN LAS PRÁCTICAS DE LA LECTO-ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA
MAMANI TICONA, MILEYDI KAREN
2013
"METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA - A`RENDIZAJE COMO INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA RVD LEONCIO VICTOR ARUZO DE LA PROVINCIA LOAYZA DEL DEPARTAMENTO DE LA PAZ"
MACHACA CHOQUE, RUTH NEYSA
