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Título
Autor(es)
2015
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA ATENCIÓN DEL DOCENTE A NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN INDICADORES DE TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN LOS CENTROS DE DESALLOLLO INTEGRAL DE COMPASIÓN INTERNATIONAL.
MARCA CUSSI, GUIDO
2021
EL TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE, EN NIÑOS/AS DE TERCERO DE PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “WANCOLLO”
CHOQUE CORIZA, PAULINA
