VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE 5to DE PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA LLACHUANI PROVINCIA BAUTISTA SAAVEDRA GESTIÓN 2015

Abstract

RESUMEN La presente tesis aborda en primer lugar los antecedentes históricos sobre la Violencia intrafamiliar como ha venido evolucionando en su origen, los aspecto que muestran a la violencia intrafamiliar que en un inicio era considerada como algo privado, y que gracias al apoyo de muchas instituciones que decidieron romper el silencio y de muchas se ha llegado a tomar conciencia y dar el interés e importancia que merece este tema y lograr que se prevenga la influencia de la violencia intrafamiliar que conlleva a la educación específicamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje; el concepto general de violencia y las clases de violencia como violencia física, violencia sexual, psicológica y otros. Son las razones por las que esta investigación surge el cual muestra en este tema importante de la violencia intrafamiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 5to de primaria de la “Unidad Educativa Llachuani” los cuales están fundamentados en el sustento teórico. La investigación es de tipo descriptivo, se aplicó el instrumento: cuestionario, aplicado a estudiantes, profesores y padres familia. La propuesta contribuirá a prevenir la violencia intrafamiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ante esta situación, va enfocado seminarios, talleres de orientación de prevención de violencia intrafamiliar, además se debe capacitar a los padres de familia, profesores, niños y niñas sobre el tema y luego dar charlas de forma permanente en los diferentes medios sociales de comunicación con el fin de consonantizar a los niñas y niños para que ellos denuncien a los agresores.