RESUMEN La investigación presenta el titulo de, el uso de teléfonos móviles como herramienta de aprendizaje y su relación en el proceso educativo, en estudiantes universitarios de la carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Pública de El Alto, sede académica Achacachi 2022. Para ello se contó con la participación de 150 estudiantes universitarios, con dicho grupo se optó por trabajar con encuestas con el uso de escala Likert. Se basó en un método no experimental, dado que desea contrastar una hipótesis que proviene de observaciones propias; indicado esto se llevó a cabo desde un paradigma con una hipótesis deductiva. Los resultados resaltan la relación del uso del celular sobre la participación en clase y sus dimensiones como el aprendizaje con valores significativos y herramientas de recolección de datos validadas adecuadamente. Con el presente estudio se concluyó que existe un alto predominio de la utilización por parte de los estudiantes universitarios de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Pública de El Alto Sede Académica Achacachi 2022. En el que prevalece la comunicación con sus compañeros cómo con el docente, también que el uso del celular dentro del aula tiene mayor relevancia en aspectos académicos la planificación de su clase contempla la utilización de tecnologías móviles, hay apertura por parte de la mayoría de los y las docentes para permitir que los estudiantes utilicen el teléfono; con estos resultados se infiere la relación de uso del celular en aspectos académicos y participativos del estudiante

Abstract

RESUMEN DE TESIS La familia es un derecho que todos merecemos tener, sin embargo, es uno de los grupos sociales que corre riesgo de desestabilizarse y lo conocemos como una acción de desintegración familiar, es el rompimiento de los lazos afectivos de cada integrante y el quiebre de la unidad nuclear de la familia. En Bolivia y muchos otros países aledaños sufren esta realidad, donde su familia comienza a desintegrarse por diferentes causas y motivos y si existen hijos de menor edad a tener secuelas traumáticas y que no llegan a conciliar esa realidad, es decir, cada integrante sale de esa situación agónica a su manera o a la manera que le parece, poniendo en riesgo su desarrollo integral como persona. La desintegración familiar es un fenómeno que es considerado como algo común o algo regular en nuestro cotidiano vivir, aun sabiendo que los niños y adolescentes necesitan de un padre y una madre para su formación y crecimiento, la misma sociedad influye a los niños y adolescentes a percibir esta realidad como algo normal, es por eso que, se debe enfocar con mayor detenimiento este contexto de la desintegración familiar. La familia es una comunidad y entidad de amor mutuo y que está conformada por diferentes integrantes, son piezas fundamentales para la conformación de una sociedad. Es en ella donde los hijos se sienten protegidos, respetados, amados y seguros con una interrelación afectiva que es una de las bases más sólidas para el pleno desarrollo de la personalidad y que son manifestados en la adolescencia. Por otro lado, cada familia posee una identidad propia, particular y singular; fruto de la experiencia de la vida en las diversas dimensiones: social, económica, afectiva, moral y espiritual. Es en ella el ámbito más apto para enseñar a la persona de quién es y cuál es su identidad. Y, es la familia que a través de su función social la que puede proporcionar conocimiento y aprecio por la cultura en la que está inmerso. Empero, la realidad de las familias es absorbida por una serie de factores que destruyen y desintegran al mismo, siendo los más afectados los hijos, hijas y adolescentes en cualquiera de las etapas que estos se encuentren.