HERRAMIENTA CANVA COMO UN RECURSO DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL 10MO SEMESTRE DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UPEA- ACHACACHI

Abstract

Resumen La presente investigación monográfica, tiene como objetivo fortalecer el uso de la herramienta Canva en el proceso de enseñanza y aprendizaje, la misma se constituyen un instrumento que puede potenciar el desarrollo de capacidades, habilidades, destrezas y potencialidades de los universitarios como también de los docentes SAD-ACHACACHI de la carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Pública de El Alto del municipio Achacachi de la provincia Omasuyo del departamento de La Paz. Por tanto, es importante que los docentes, los estudiantes tengan conocimiento sobre el manejo de la herramienta Canva, en este sentido, este instrumento será un apoyo fundamental en el desarrollo del proceso de aprendizaje para los estudiantes universitarios. Cabe recalcar que el trabajo de investigación descriptiva, da referencia los beneficios creativos e innovadores en la formación de esta manera, en la actualidad, la falta de información para la nueva generación es muy importante, ya que la sociedad es cada vez más exigente en cuanto al uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, así mismo existe la necesidad de actualizarse para proyectar, nuevas ideas innovadoras durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, con la herramienta Canva porque los nuevos entornos educativos en la actualidad, tiene un gran desafío que es la actualización y capacitación en todos los actores educativos. En este entendido, para generar una buena interacción participativa en las aulas motiven a ser competitivos, innovadores y con igualdad de oportunidades. Así mismo, se analiza los diferentes beneficios que ofrece la herramienta Canva para la formación académica, para resaltar las ventajas y desventajas de esta herramienta, ya sea en la educación formal, educación superior, ya sea de manera presencial y virtual, en este sentido para abordar las diferentes fuentes se recurre libros revistas artículos, etc.