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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017“ESCASA ATENCIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL”Guerrero Gutiérrez, Ruth Yohuana
2017“INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 8 AÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE DISGRAFÍA”MUÑOZ LAURA, VICTORIA
2017IMPORTANCIA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN NIÑOSQUE PRESENTAN AUTISMO DE EDAD CRONOLÓGICA8 AÑOSMAMANI CHIPANA, VERÓNICA
2019“LA INCIDENCIA DE LA DISGRAFIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE NIVEL INICIAL”MAMANI CARHUANI, NOEMI ANGELA
2019“PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL PRIMARIO”PIZA QUISPE, VIVIANA
2019“INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑAS Y NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE”ARGANI OSCO, ESTHER NEYZA
2019BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE 8 A 12 AÑOSRAMOS URUNI, SILVIA EUGENIA
2019“CUTTING EN EL NIVEL SECUNDARIO”NINA CANAVIRI, VANNIA
2019“LA AUTOESTIMA Y EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN NIÑOS(AS) DE PRIMERO DE PRIMARIA”MAMANI MENDOZA, MARIBEL
2019ESTIMULACION PRENATAL DESDE EL APRENDIZAJE EN EL VIENTRE MATERNOPOMA CALLIZAYA, CARLA

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