EDUCACIÓN COMUNITARIA PRODUCTIVA Y LA RELACIÓN CON EL VIVIR BIEN DE LOS ESTUDIANTES DEL 6TO. DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CRISTIANA EBEN EZER DE LA CIUDAD DE EL ALTO

Abstract

105 xv RESÚMEN El presente trabajo de investigación describe la Educación Comunitaria Productiva y la relación con el Vivir Bien de los estudiantes del sexto de secundaria de la Unidad Educativa Privada Cristiana “Eben Ezer” de la Ciudad de El Alto, bajo el enfoque pedagógico descolonizador que plantea desarrollar las vocaciones y el trabajo socio-productivo interrelacionando hombre, sociedad y naturaleza revalorizando la identidad cultural de la vida comunitaria. Por ende, el trabajo tiene la relevancia: Descolonizadora Comunitaria, Productiva e Integral y holístico en las áreas de saberes y conocimientos valores espiritualidades y religiones, ciencias naturales y ciencias sociales para Vivir Bien con práctica de principios y valores socio comunitario. En el Fundamento Teórico se sustenta con la bibliografía actualizada de Educación Comunitaria Productiva, tomando en cuenta la Ley 070 y Ley 300 para Vivir Bien en armonía con la Madre Tierra y Cosmos. En la metodología se aplicó el tipo de investigación Descriptiva Transeccional Correlacional y diseño no experimental cuantitativo y cualitativo, el método científico deductivo y los instrumentos: cuestionarios, guías de entrevistas y registro de calificaciones bimestrales. La investigación se desarrolló sin mayores problemas arribando a los siguientes resultados de acuerdo a los objetivos planteados: Los docentes en su mayor participación tienen limitación en desarrollar sus planes de enseñanza desde el enfoque descolonizador, comunitario productivo e integral holístico y un menor proporcionalidad si desarrollan sus planes de clase poniendo en práctica los valores socio comunitarios del Vivir Bien en la clase. En conclusión, La Educación Comunitaria Productiva se relaciona con el Vivir Bien de los estudiantes del sexto de Secundaria en dicha comunidad educativa.