EL MÉTODO KOCH COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA NIÑOS, NIÑAS CON DIFICULTADES EN LECTURA Y ESCRITURA DEL CENTRO CULTURAL KURMI

Abstract

INTRODUCCIÓN La lectura y la escritura, son competencias necesarias para el crecimiento intelectual, emocional y moral de los individuos. Las nuevas corrientes teóricas, junto con las técnicas educativas, han ido desarrollando estrategias que apoyen estas habilidades a manera de que conlleven de forma efectiva la comprensión de cualquiera de las asignaturas que se imparten en el aula escolar u otro tipo de conocimiento escrito. Por lo tanto, leer y escribir permiten al hombre desarrollar una capacidad intelectual que, si es bien desarrollada, puede resultar la más maravillosa de las habilidades que los seres humanos poseen, ya que permite crear, comprender, razonar, soñar, imaginar. Introducir a los niños y las niñas en la rutina de la lectura y escritura, les resultará atractivo y llamará su atención. Si además se transmiten emociones, sensaciones y se los enriquecen con sonidos y con escenificaciones variadas, los niños estarán encantados compartiendo el momento. Conforme los niños crezcan se acercan a los libros de la misma forma que la experimentaron cuando eran pequeños. En la formación escolar y el paso de la educación inicial a primaria es el momento en el que los niños ya aprenden a leer y escribir con la asociación de palabras e imágenes, las dificultades que se presenta en esta etapa son relevantes para su desarrollo. La lectura en el proceso cognitivo que todo ser humano tiene que desarrollar y es de real importancia, pues gracias a esta que se puede integrar nueva información a la estructura mental. De esta forma, se aproxima a la cultura, siendo un aporte fundamental al desarrollo intelectual del que lee. Por otra parte, el aprendizaje se produce cuando el lector comprende lo leído, incluso cuando la lectura es de carácter recreativa y no hay una intención de aprender.