LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS EDUCANDOS DEL PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD KÍNDER “A” DE EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA, EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ECOLÓGICO 25 DE JULIO” EN LA GESTIÓN 2019

Abstract

RESUMEN DE LA TESIS El presente trabajo de investigación, tiene por objetivo establecer la influencia de los padres de familia, en el proceso de formación académica de los educandos del primer año de escolaridad. Para coadyuvar al objetivo planteado se identificó los espacios de participación, además se realizó un análisis reflexivo sobre la importancia e influencia de la participación de los padres de familia en el proceso de formación del educando. Para alcanzar el objetivo planteado, la metodología utilizada es no experimental, de tipo descriptivo, con objeto de estudio los padres de familia, educandos y las maestras de aula del primer año de escolaridad y finalmente el cuestionario, guía de entrevista fueron los instrumentos de recolección de datos. Como uno de los resultados de este trabajo de investigación se puede señalar que la participación activa de los padres de familia, en los espacios de participación que se ha identificado la familia como primer espacio y la comunidad educativa como segundo influyen y son muy importantes en el proceso de formación del educando de primer año de escolaridad. Por otro lado, la participación de los padres de familia desde el espacio familiar se da en aspectos económicos, sociocultural, emocional, moral, brinda seguridad alimentaria y trasmisión de conocimientos previos. En la comunidad educativa se da en diferentes actividades entre ellas las reuniones informativas, de emergencia de seguimiento y evaluación comunitaria, trabajos comunales, ferias educativas, interacción social, desfiles cívicos y otras que se presentan de acuerdo a las necesidades de la comunidad educativa. Para promover una participación activa de los padres