PROYECTO DE VIDA EN LOS OBJETIVOS PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE EN LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

Abstract

RESUMEN El proyecto de vida, es trazarse ciertos objetivos específicos según a las necesidades de existencia y el interés principal es la formación como la preparación formal según a sus competencias, habilidades que cuentan, así, asumir ciertos roles en las diferentes áreas eficazmente mediante sus servicios. En el planteamiento del problema se tiene la siguiente formulación ¿De qué manera el proyecto de vida determina a los objetivos profesionales de los estudiantes del Primer Semestre De La Carrera Ciencias De La Educación, Universidad Pública De El Alto Gestión 2018?, Igualmente, el Objetivo General es; describir la determinación del proyecto de vida en los objetivos profesionales de los estudiantes del Primer Semestre de la Carrera de Ciencias la Educación, Universidad Pública de El Alto. Por ende, en la justificación el proyecto de vida es la planificación individual, a donde queremos alcanzar es; pensar, analizar y organizarse en el ciclo de vida a partir de sus necesidades, de ahí, determina a un objetivo específico que es la formación como la preparación académica, así, genera resultados importantes de ser profesionales eficaces en su área de trabajo. En el Marco Contextual, está constituido en bases a los documentos adquiridas de dicha institución. En el Marco Teórico, se sustenta con los diferentes autores ligadas a esta indagación como ser; Proyecto de Vida, Objetivos Profesionales. Finalmente, un Marco legal, que respalda con; La Constitución Política del Estado Plurinacional, la ley 070 Avelino Siñani, Elizardo Pérez y el estatuto orgánico de la Universidad Pública de El Alto. La metodología de investigación, es de carácter no experimental, corte transeccional o transversal, tipo de investigación; descriptiva. Por ello, método de exploración, teórico; es la deducción, inducción, análisis y síntesis. Igualmente, el empírico; observación como medición. Por lo cual, se tiene la hipótesis “Alternativa”, “Proyecto de vida determina oportunamente en los objetivos profesionales de los estudiantes del primer semestre de la Carrera Ciencias de la Educación en la Universidad Pública de El Alto Gestión 2018” y la “Nula” “proyecto de vida no x 11 determina oportunamente en los objetivos profesionales de los estudiantes del primer semestre de la Carrera Ciencias de la Educación en la Universidad Pública de El Alto Gestión 2018”. Identificación de variables, V.I. Proyecto de Vida, V.D. objetivos profesionales. Por ello, la población está compuesto por; 5482 estudiantes de la Carrera Ciencias de la Educación. Se trabajó con la muestra no probabilístico por conveniencia opinativo en esta caso con 120 del paralelo D y B primer semestre. Asimismo, las técnicas son; el cuestionario, entrevista y la observación. Además, la confiabilidad de los instrumentos se aplicó con Alfa de Cronbach. De esto modo, las herramientas para el desarrollo y análisis de los resultados, con cuestionarios estructurados para los universitarios del Primer Semestre de la Carrera Ciencias de la Educación A través de la recolección de los datos obtenidos de esta exploración, se rechaza la hipótesis Alternativa y se acepta la nula, mediante la chi cuadrara x2 En conclusión, existe una minina apreciación de la proyección de vida, todavía, las relaciones interpersonales y sociales es sensible. La dependencia e independencia es íntimo en el círculo familiar es de usual. También, en generar estudios superiores y la preparación individualmente viven de inconvenientes, más aun, el director de dicha carrera conoce el tema, pero da un análisis evidente sobre las contrariedades vividas y que determinan directamente en los objetivos profesionales de los estudiantes del primer semestre de ciencias de la educación.