DESEMPEÑO LABORAL DEL DOCENTE Y SU INFLUENCIA EN EL CUMPLIMIENTO DE GESTIÓN CURRICULAR DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “RENE BARRIENTOS ORTUÑO” DISTRITO DE EDUCACIÓN SAPAHAQUI.

Abstract

INTRODUCCIÓN Uno de los grandes desafíos para el sistema educativo y a la ves un tema fundamental para el desarrollo de nuestro país es sin duda alguna mejorar los problemas preponderantes más importantes que se encuentran en todas sus áreas al interior de las unidades educativas del ámbito nacional. El sistema Educativo nacional requiere propuestas innovadoras y eficaces que tengan un impacto positivo en el proceso de enseñanza aprendizaje y en el logro académico de los estudiantes, así como la calidad educativa, ideas y decisiones que orienten e impulsen a mejorar la calidad educativa. Por ello es necesario que las unidades educativas se desarrollen y mejoren su desempeño laboral docente de manera eficaz y eficiente ya que viene a ser propósito fundamental lo que va permitir el trabajo organizado para alcanzar los objetivos y mejorar la calidad de gestión curricular. El problema en muchos casos se debe al descontento de el deficiente servicio educativo ya que no responde a sus demandas y necesidades en los aspectos como: desempeño laboral docente, deberes, planificación, metodología, evaluación y cumplimiento de gestión curricular. El propósito de un buen cumplimiento de gestión curricular educativa en el campo de la educación es ofrecer alternativas pedagógicas que desarrollen una planificación, organización, ejecución y evaluación a fin de garantizar el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños, adolecente, jóvenes de la comunidad educativa. Ahora bien, para llevar a cabo este proceso de desempeño docente y gestión curricular hay necesidad que la administración, que no solamente es la función del director, todo lo contrario, es la labor de toda la comunidad educativa, vale decir que el director, los docentes, los estudiantes y los padres de familia para hacer seguimiento de la ejecución curricular mediante un buen desempeño docente y cumplimiento del plan curricular del año escolar.