DIDÁCTICAS PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL EN ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA DE EL ALTO EN LA GESTIÓN 2022

Abstract

RESUMEN Este trabajo de investigación se realizó con el fin de fortalecer la expresión oral de los estudiantes de primer semestre de la carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Pública de El Alto. Inicialmente se observó que los estudiantes no son participativos en las actividades de aulas y que tienen problemas al momento de expresarse cuando tienen que defender algún tema en público. Por lo tanto, se mencionaron diferentes estrategias didácticas que buscan alcanzar objetivos prácticos como desarrollar la fluidez oral en forma clara y entendible, mejorar la entonación, desarrollar la vocalización y mejorar la pronunciación al momento de hablar. Los objetivos de las didácticas son principalmente; conseguir que el estudiante exprese lo que quiere dar a conocer; sus ideas, pensamientos y emociones, que lo haga de forma adecuada y que pueda interactuar oralmente cuando lo exija la práctica comunicativa ya sea en el hogar, institución Educativa y sociedad. De tal manera que, el fundamento teórico base de esta investigación estuvo dado por: la Expresión Oral, didácticas para reforzar la expresión oral, factores que influyen e impiden en el desarrollo de la expresión oral, entre otros. Es de mucha importancia e interés de los educadores deben incorporar a la práctica las estrategias didácticas que apoyan en la participación de los estudiantes dentro de las aulas. Las mismas que fortalecen la vocalización y expresión de manera fluida, mediante los diálogos, juegos de roles, dramatización, poesía, teatro y los debates. Sin dejar de lado la oratoria que es muy vital para desarrollar el carisma de cada ser humano.