PROPUESTA DE UN MODELO DE AUTOEVALUACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PUBLICA DE EL ALTO

Abstract

RESUMEN El presente proyecto de grado es una propuesta de realizar una autoevaluación de la calidad académica y administrativa en la Carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Pública de El Alto (UPEA).. Para sustentar la propuesta, se desarrolló un marco teórico conceptual (evaluación, autoevaluación, calidad, etc.), contextual donde se hace referencia la Universidad Pública de El Alto, principalmente de la Carrera de Ciencias de la Educación que es el objeto de estudio. También se presenta un marco legal, donde se hace mención a la Constitución Política del Estado, a la Ley Avelino Siñani, y el reglamento del sistema en cuanto a la evaluación y acreditación de las carreras. Se entiende por evaluación, al “proceso participativo interno de análisis estructurado y reflexivo que busca mejorar la calidad. Da lugar a un informe escrito sobre el funcionamiento, los procesos, recursos, y resultados, de una institución o programa de educación superior”. Cuando la autoevaluación se realiza con miras a la acreditación, debe ajustarse a criterios y estándares establecidos por la agencia u organismo acreditador. El modelo propuesto se basa en las normas básicas del sistema y toma en cuenta lo siguiente: las normas jurídicas e institucionales (visión, misión, objetivos y metas de la carrera), currículo, administración y gestión académica, docentes, estudiantes, investigación, recursos educativos, administración financiera y infraestructura. El modelo es cualitativo y cuantitativo e implica planificar y preparar, ejecutar (cuestionarios, encuestas, entrevistas, observación y otros), posteriormente se procesa e interpreta los datos obtenidos y se mide los resultados en una escala del 1 al 5, dando una calificación final de la autoevaluación. Se establecen conclusiones y recomendaciones del proyecto.