“LA EDUCACIÓN EN VALORES MORALES Y SU PRÁCTICA EN AULA”

Abstract

RESUMEN En el presente título exponemos los resultados, aún en curso, en los estudiantes. Nos proponemos definir un específico incorporado a la buena enseñanza, ligada a la formación y desarrollo profesional docente desde la perspectiva biográfico-narrativa; observamos, también, categorías vinculadas con el plano valor moral de la enseñanza didáctica como componente esencial de las prácticas de los valores morales que impactan en los estudiantes. La observación adopta el enfoque biográfico narrativo. Fueron observados, en profundidad, los pedagogos identificados previamente, a través de encuestas estudiantiles, como modelos de buena enseñanza. Nuestra practica de valores morales que surge de la relevancia que estos docentes otorgan en sus relatos, a los rasgos morales que tuvieron los profesores con los estudiantes.