Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
dc.contributor.author | ALANOCA CHOQUE, YAMILA | - |
dc.date.accessioned | 2025-04-16T20:56:04Z | - |
dc.date.available | 2025-04-16T20:56:04Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.uri | https://repositorio.upea.bo/jspui/jspui/handle/123456789/1550 | - |
dc.description.abstract | RESUMEN
La prelectura juntamente con la didáctica consiste en hacer un dúo para los estudiantes y la sociedad en general estén ya preparados para hacer una lectura donde obtengan un conocimiento rápido de cualquier texto.
Que tenga también la preparación adecuado antes de llevar a cabo un prelectura de un texto con el propósito de que tenga una idea general sobre el contenido de ello utilizando diferentes didácticas para identificar el tipo de texto.
La prelectura llevara al lector a que pueda obtener más provecho de la información que el texto le ofrece, y así mismo le facilitara su comprensión del mismo, esto efectuará una preparación preliminar, activando conocimientos previos, generando interrogantes y así obteniendo respuestas de ello.
La enseñanza de la pre lectura conduce a una mejora de la comprensión lectora, así misto esto pude ir aumentando la mejora en el dominio de nuestro propio idioma.
Las actividades de pre lectura sirven mucho para los niños y jóvenes para generar la motivación, despertar el interés y curiosidad que el lector tenga o en caso que no lo tuviera desarrollarlos. | es |
dc.description.sponsorship | LIC. BETTY VIRGINIA TANGARA MARTELA | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.relation.ispartofseries | PDA-ACY;60 | - |
dc.subject | DIDÁCTICA | es |
dc.subject | LECTURA | es |
dc.subject | MÉTODO | es |
dc.subject | TÉCNICA | es |
dc.title | “DIDÁCTICA PARA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA PRELECTURA” | es |
dc.type | Monografía | es |
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