JUEGOS LÚDICOS COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 7 AÑOS DE EDAD

Abstract

Resumen La monografía juegos lúdicos como estrategias para el aprendizaje en la lectura en niños y niñas de 6 a 7 años se ha llevado a cabo con la finalidad de determinar los problemas de la lectura. Este estudio posibilita superar los problemas de aprendizaje que se dan con los niños y niñas de 6 a 7 años de bajo rendimiento escolar, permitiendo que éstos se sientan motivados y seguros en el desarrollo de proceso educativo. La educación debe desarrollar los procesos de la lectura para capacitar a nuevas generaciones formando estudiantes críticos, propositivos y reflexivos que puedan desenvolverse y desarrollar el aprendizaje significativo para ser mejores en el ámbito social y cultural. La falta de material didáctico y estrategias innovadoras por parte del docente es unos de los factores que están provocando al estudiante el desinterés en las clases. El uso de juegos lúdicos en el proceso educativo se ha demostrado como una estrategia efectiva para facilitar el aprendizaje en niños y niñas de 6 a 7 años, especialmente en el desarrollo de la lectura. Este enfoque se basa en la idea de que los niños aprenden mejor cuando están motivados y se divierten, lo que se logra mediante actividades lúdicas que integran el juego con el aprendizaje. Se analizan diferentes tipos de juegos lúdicos que pueden ser utilizados para mejorar la comprensión lectora en esta edad, como juegos de asociación de palabras, juegos de memoria, juegos de roles, entre otros. Se resalta la importancia de adaptar los juegos a las necesidades y características individuales de cada niño, así como de integrarlos de manera creativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.