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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2015	EL MÉTODO “KÜRMI” AUDIOVISUAL, UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA ALFABETIZAR EN IDIOMA AYMARA A ESTUDIANTES DE 1° DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN XXIII FE Y ALEGRÍA DE LA LOCALIDAD DE SORATA DEL DEPARTAMENTO DE LA PAZ	MAMANI ARUNI, LIDIA
	2016	LA INFLUENCIA DE LA MOTRICIDAD FINA EN EL DESARROLLO DE LA PRE-ESCRITURAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS, DE PRE - INICIAL DEL CENTRO INFANTIL TUPAC KATARI "CAPULLITOS", DEL DISTRITO 5 DE LA CIUDAD DE EL ALTO. GESTIÓN 2014.	BLANCO QUISPE, YRENE
	2017	“LA MOTIVACION COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA MEJORAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 8 AÑOS DE EDAD”	QUISPE CHOQUE, CARMEN ELEUTERIA
	2019	“DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA UTILIZANDO EL FUTBOL DE SALÓN”	CANCHARI CHOQUE, MARY ZABEL
	2017	INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA A NIÑOS CON AUTISMO	LIMACHI QUISPE, NORA
	2015	LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DEL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL:	CHAPARRO CHOQUE, OMAR
	2019	PROBLEMAS SOCIALES Y PSICOLÓGICOS QUE PRESENTA UN NIÑO DISLÉXICO DE 6 A 12 AÑOS DE EDAD	ALANOCA MARQUEZ, OMAR DIEGO
	2017	“INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 8 AÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE DISGRAFÍA”	RIVAS CARLO, GLADYS DEYSI
	2017	LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO ESTRATEGIA PARA LOGRAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS PARA ESTUDIANTES	QUISPE CONDORI., ANGELICA
	2019	“PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL PRIMARIO”	PIZA QUISPE, VIVIANA