EDUCACIÓN COMUNITARIA, UNA ALTERNATIVA PARA LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS/AS ESTUDIANTES DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO”

Abstract

RESUMEN El presente trabajo de investigación responde a los requerimientos educativos de la Educación Superior Universitaria. Con referencia a los/as estudiantes de la Carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Pública de El Alto, los cuales se están formando para contribuir a la Calidad Educativa. Este trabajo abarca el problema de la formación académica en la Carrera Ciencias de la Educación de los/as estudiantes por ello, plantea el siguiente problema científico: Qué alternativa metodológica es la más acertada, para la formación académica de los/as estudiantes de la Carrera Ciencias de la Educación de la U.P.E.A.; y responde a la pregunta científica: ¿Con qué contribuirá la Educación Comunitaria como alternativa para mejorar la formación académica de los/as estudiantes de la Carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Pública de El Alto? Como idea a defender se plantea “una alternativa estratégica basada en la Educación Comunitaria para mejorar la formación académica de los/as estudiantes de la Carrera Ciencias de la Educación de la U.P.E.A. Se plantea además, una alternativa estratégica que permita mejorar la formación académica, en base a la Educación Comunitaria, el marco teórico; teniendo en cuenta sus características, las cuales son diferentes a los de la Educación Tradicional. Esta investigación es de tipo descriptivo – explicativo, de enfoque cuali-cuantitativa a (sociocrítico), que responde al problema identificado; plantea una alternativa estratégica para mejorar la formación académica.