“FACTORES QUE INCIDEN EN LA ELECCION DE LA CARRERA UNIVERSITARIA EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UPEA

Abstract

Realizar investigaciones sobre la orientación vocacional o profesional, en nuestro medio, para muchos viene a ser un trabajo muy trillado, ya que siempre se llega a arribar resultados ya conocidos como: Los programas de orientación vocacional no responden a los verdaderos intereses de los jóvenes, los jóvenes no tienen conocimientos reales sobre las diferentes profesiones, los profesores encargados de desarrollar la orientación vocacional y profesional no están capacitados, se improvisa en la selección de los docentes para que den la orientación vocacional y profesional, así como estas características se puede enunciar muchas más, pero la intención de la presente investigación esta orientada a proponer un programa de orientación profesiográfica para que los estudiantes del nivel secundario vayan tomando consciencia y empiecen a aprender a tomar decisiones propias.

Muchos enfoques sobre la orientación vocacional derivan de propuestas psicológicas o educativas, donde la estructura de los cursos de orientación vocacional y profesional está basada en pruebas psicológicas de aptitudes, a través de los cuales se busca detectar las cualidades de los estudiantes y así darles una orientación para desempeñarse en un determinado campo profesional.

Las pruebas o test que se aplican a los estudiantes en muchos de los casos no atraviesan por una baremación, ya que son copiados de países extranjeros donde las capacidades, competencias e intereses son diferentes a las características particulares que tienen los estudiantes bolivianos.

Creemos que es necesario empezar a reconocer las dificultades que se presentan en los jóvenes al momento de elegir una carrera profesional, labor que no solo se la debe realizar cuando estos llegan a cuarto de secundaria, sino durante todo el proceso de su formación desde que ingresa a la escuela a través de la orientación escolar, orientación vocacional y profesional, orientación personal y social, y la orientación profesiográfica. En ese marco creemos que es necesario que asumamos lo siguiente:

Entiéndase por orientación escolar como la ayuda que se presta a los alumnos en sus estudios mediante el uso de técnicas y medios de aprendizaje adecuados a sus posibilidades e intereses.