DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS DE LOS ESTUDIANTES DE 4to DE PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “DON BOSCO” DE ACHACACHI.

Abstract

1 INTRODUCCIÓN El desarrollo del pensamiento creativo en la producción de textos escritos tiene una gran importancia para el niño, el maestro y la sociedad, por esto resulta interesante el papel que juega el docente o maestro para contribuir con el desarrollo de la capacidad creadora del niño haciendo uso de las estrategias de escrituras y lecturas significativas las cuales facilitan al niño la construcción y producción de su propio aprendizaje, ya que escribir no es solo enseñarles a copiar textos o párrafos, es ayudarlos a organizar las ideas, a expresar sentimientos y emociones, en tal sentido, se considera necesario desarrollar en los niños el deseo de utilizar la escritura en varias situaciones de aprendizaje. Para que un maestro enseñe a escribir a sus estudiantes debe empezar por los conocimientos y experiencias que el niño o niña trae en torno a este proceso y de allí comienza a planificar e instrumentar las actividades que le permitan promover la escritura de textos. Cada registro de actividades didácticas hechas por las niñas y niños responderá a un plan de trabajo que le permitirá al docente mejorar su práctica pedagógica con relación al logro de los objetivos previstos: “que los niños y niñas lean, escriban y construyan textos”. Por lo que la estructura del presente trabajo de investigación enfatiza: implementar estrategias en la lectura - escritura para producir textos en las niñas y niños de 4to. De primaria, todo ello en base a una serie de estrategias donde tienen la oportunidad de cuales se orientan al objetivo buscado.