DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA EN NIÑOS DE NIVEL PRIMARIO DE CUARTO GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA LIBERTADOR SIMON BOLIVIAR

Abstract

Dentro de las explicaciones a esta problemática vale la pena hacer la diferenciación entre los conceptos "trastorno" y "problema", pues mientras el primero se refiere a un conjunto de aspectos físicos, psicológicos y sociales que impiden un adecuado funcionamiento; el segundo hace alusión a una situación de desajuste, malestar, incapacidad o retraso en el cumplimiento de las expectativas para un niño (Sánchez, Cantón y Sevilla, 1997). Otros términos que se utilizan como sinónimos son los de dificultades (para él, del, en el) aprendizaje y discapacidades (para él, del, en el) aprendizaje, con los de incapacidades (para él, del, en el) aprendizaje y disfunciones (para él, del, en el) aprendizaje; en la literatura anglosajona no existe toda esta terminologia solo se utiliza únicamente el concepto de "Leaming Disabled" (Castanedo, 1998).