USO DE LOS VIDEOS EDUCATIVOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA EN LA FUNDACIÓN IRPAÑANIZONA SENKATA 79 EL ALTO.

Abstract

RESUMEN El uso de los videos educativos como recurso didáctico se ha convertido en una estrategia innovadora para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de segundo grado de primaria en la Fundación Irpañani. Esta herramienta permite captar de manera más efectiva la atención de los estudiantes, ya que combina imágenes, sonidos y movimientos que hacen que los contenidos sean más dinámicos y fáciles de comprender. A través de los videos educativos, los niños pueden observar ejemplos concretos, situaciones de la vida cotidiana y explicaciones visuales que les ayudan a relacionar la teoría con la práctica. La matemática, es una asignatura que suele presentar dificultades en su aprendizaje, los videos educativos representan un apoyo significativo porque explican conceptos como suma, resta, multiplicación y división de forma clara y atractiva. Además, permiten repetir las explicaciones cuantas veces sea necesario, lo que facilita que cada estudiante avance según su propio ritmo de aprendizaje. Esto contribuye a mejorar el rendimiento académico y a generar una actitud más positiva hacia la materia, reduciendo el temor o rechazo que muchos niños y niñas presentan frente a ella. En conclusión, los videos educativos como recurso didáctico para la enseñanza y aprendizaje de la matemática, favorecen el interés, la motivación y la comprensión de los niños y niñas de segundo grado de primaria en la Fundación Irpañani en el cual contribuye a que los niños y niñas desarrollen habilidades matemáticas de manera significativa y participativa, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia más entretenida y efectiva.