FACTORES QUE DESARROLLAN LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER EN ESTUDINATES DE 3ER SEMESTRE DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO 2022.

Abstract

RESUMEN La presente investigación se inspira en los años que se estuvo en etapa de formación escolar donde existían muchos educadores que median las inteligencias centrándose solo en las capacidades que ellos consideraban, dejando de lado a individuos como mis compañeros Daniel Cajas o Anthoni Silva que lejos de ser poco creativos como ellos pensaban, poseían limitaciones físicas o económicas, estos poseían otras habilidades muy diferentes a la de los demás. La implementación de esta teoría en las aulas, dará una nueva perspectiva de la educación tanto bajo la mirada del educador como bajo la del estudiantado. Es decir, trabajando con las Inteligencias Múltiples y dando a conocer los distintos perfiles de inteligencia existentes en el aula, por un lado, se puede ayudar a los docentes a personalizar la educación y ofrecer una respuesta educativa adecuada a diferentes estudiantes, y por otro, lograr que los propios estudiantes se enriquezcan con la diversidad del grupo, sintiéndose miembros de ella. La problemática sobre el desconocimiento de factores que desarrollan las inteligencias múltiples que posee cada individuo da paso a que muchos solo adquieran una profesión por presión de la familia o de la sociedad sin que el individuo considere sus aptitudes y capacidades, para desenvolverse mejor dentro de un área determinada. Dentro de la presente investigación se puede evidenciar que muchos estudiantes apoyan esta estrategia de enseñanza, para que así de esta manera cada individuo pueda hallarse dentro del área que le compete y de esta forma desempeñando un buen trabajo e acuerdo a sus funciones. En general podría concluirse que la teoría de las Inteligencias Múltiples implica numerosos beneficios para el proceso de enseñanza-aprendizaje, motivo por el cual se lo plantea en la presente investigación con la intención de brindar mayores detalles sobre este modelo pedagógico, y así incrementar su aplicación en el ámbito educativo. Recuerden siempre que inteligente no es quien habla mucho y no deja hablar a otros, sino quien escucha, y aprende de otros.