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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN SEXUAL PARA ADOLESCENTES”MAMANI AYCA, MARLENE
2019“LA IMPORTANCIA DEL JUEGO DIDÁCTICO COMO MEDIO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL NIVEL PREESCOLAR”MAMANI DE LA CRUZ, GABRIELA
2019“LA MÚSICA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE PARA EL NIVEL INICIAL”TORREZ TORREZ, GROVER IRINEO
2019“FACTORES QUE INCIDEN EN LA PRÁCTICA DEL SEXTING QUE BAJAN EL AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES DE 4ª DE SECUNDARIA”APAZA MAMANI, VIRGINIA
2019“LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPÚLTIPLES EN LA ENSEÑANZA DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL”BAUTISTA CONDORI, BRIGIDA
2019“EL AULA UN LUGAR FORMATIVO, PRODUCTIVO Y EDUCATIVO EN EL SISTEMA ESCOLAR”YUJRA QUILLA, ROSMERY YUJRA
2019“EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE PARA EL NIVEL INICIAL”CHOQUE COPAÑA, JHENNY BETTY
2019“EL FORTALECIMIENTO DE LAS DIDACTICAS DE LECTO ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS DE EDAD”MAMANI TICONA, MARIA ELENA
2019“PROCESO DE INICIACIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADA”CAHUAYA LIA, SONIA
2019“DIDÁCTICA DE LENGUA AYMARA EN FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN”ATAHUACHI SUXO, EDWIN
2019“EL DEBATE COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EXPRESION ORAL”GUACHALLA VILELO, WILMA
2019“CUBO SOMA COMO RECURSO DIDACTICO EN EL APRENDIZAJE DEL NIVEL PRIMARIO”SANTOS QUISPE, ANA KHATERINE
2019“LA PAPIROFLEXIA COMO RECURSO DIDACTICO EN EL APRENDIZAJE DEL NIVEL PRIMARIO”LARICO CONDORI, ERIKA
2019“LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Y LOS PROCESOS EDUCATIVOS FORMALES”CAHUAYA CHOQUE, NATALY ROSA
2019“VENTAJAS DE LA ENSEÑANZA A TRAVES DEL JUEGO EN EL NIVEL INICIAL”CARLO HUATA, MARIA JUAQUINA
2019“EL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN”CHOQUE MACHACA, VALERIO
2019“COMUNICACIÓN DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE”KANTUTA QUISPE, EDDY
2019“JUEGOS TRADICIONALES EN LA ORIENTACIÓN ESPACIAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 8 AÑOS”MAMANI MORALES, RODOLFO
2019EL LECTO-JUEGO COMO TÉCNICA METODOLÓGICA EN LAS PRÁCTICAS DE LA LECTO-ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE PRIMARIAMAMANI TICONA, MILEYDI KAREN
2019“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ESTIMULAR LA LECTURA EN VOZ ALTA EN LOS ESTUDIANTES EN ETAPA DE FORMACIÓN ACADÉMICA”QUISBERTH JURADO, CARMEN
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