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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021EL TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE, EN NIÑOS/AS DE TERCERO DE PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “WANCOLLO”CHOQUE CORIZA, PAULINA
2021LA PARTICIPACIÓN DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS EN LA FUNCIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL DEL DIRECTOR DEL NÚCLEO “CALTECA” MUNICIPIO SANTIAGO DE CALLAPA, PROVINCIA PACAJES.QUEZO MITA, IRMA VIVIANA
2021PROYECTO DE VIDA EN LOS OBJETIVOS PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE EN LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTOQUEZO MURILLO, DENNCIA
2020INFLUENCIA DEL DISEÑO CURRICULAR POR OBJETIVOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA ESPECIALIDAD DE PINTURA, EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA MUNICIPAL DE ARTES DE LA CIUDAD DE EL ALTO.TENORIO MOROCO, JULIAN
2021“EL JUEGO DEL TRABALENGUAS PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DE LA LECTURA COMPRENSIVA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 8 AÑOS DEL NIVEL PRIMARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA VILLA COOPERATIVA GESTIÓN 2017”HUANCA YANARICO, SONIA
2021USO DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE 2do. SEMESTRE DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UPEAZENTENO OROS, JULIO
2021LA CAJA MACKINDER COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA, ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN, EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO DE PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA HUAYNA POTOSÍ - TARDE DE LA CIUDAD DE EL ALTO.QUISPE MAMANI, CAROLA
2021“LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL APRENDIZAJE DEL ADULTO MAYOR, EN EL PROGRAMA DE POST ALFABETIZACIÓN “YO SI PUEDO SEGUIR”, ZONA SANTIAGO 2DO., EL ALTO, 2015 - 2016”.ARROYO FERNANDEZ, DORA
2021LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS EDUCANDOS DEL PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD KÍNDER “A” DE EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA, EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ECOLÓGICO 25 DE JULIO” EN LA GESTIÓN 2019FERNANDEZ CHIRINOS, RAUL NORBERTO
2020EL MÉTODO MULTISENSORIAL COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA, UN FACTOR PREVENTIVO PARA LA DIFICULTAD DE LA DISLEXIA EN NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO DE PRIMARIA, PROYECTO COMEDOR SANTA TERESITA.CALLISAYA MAMANI, NANACY
2020EL MÉTODO KOCH COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA NIÑOS, NIÑAS CON DIFICULTADES EN LECTURA Y ESCRITURA DEL CENTRO CULTURAL KURMIQUISPE HUANCA, FANNY
2019ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN VERBAL PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA GIL TAPIA RADALAURA MEJILLONES, YOVANA ROXANA
2020DIFICULTADES EN EL MANEJO DE LOS PROGRAMAS DE COMPUTACIÓN WORD Y EXCEL EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO Y SEXTO DE SECUNDARIA DEL MUNICIPIO DE VIACHA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ELIZARDO PÉREZ” GESTIÓN 2017LIMACHI FLORES, ANA
2020“FACTORES QUE GENERAN EL ABANDONO DE ESTUDIO DE LOS (AS) UNIVERSITARIOS (AS) DE PRIMERO Y SEGUNDO SEMESTRE, DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO, GESTIÓN 2017”.LIMACHI FLORES, LIDIA
2021ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE VOCALIZACIÓN UNA VÍA PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS/AS DESCUBRIDORES DE 3 A 5 AÑOS DEL CENTRO NAZARENO DEL DISTRITO 2, DEL MUNICIPIO DE VIACHA DEL DEPARTAMENTO DE LA PAZLIMACHI ALANOCA, VIRGINIA
2021REDES SOCIALES (FACEBOOK Y WHATSAPP) Y SU INCIDENCIA EN LA ORTOGRAFÍA DE LOS ESTUDIANTES DEL 3º SEMESTRE DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – UPEATICONA QUISPE, MARÍA SANDRA
2021APLICACIÓN DE LA ENSEÑANZA PERSONALIZADA COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA RESOLUCIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y ECUACIONES EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE 3ro DEL NIVEL SECUNDARIA UNIDAD EDUCATIVA BETANIA DISTRITO 5 EL ALTOTICONA CHOQUE, MAURICIO
2020ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA EN LA TOMA DE DECISIONES DEL DIRECTOR DE SUB NÚCLEO CARIJANA DE LA DIRECCIÓN DISTRITAL CHARAZANI – CURVA GESTIÓN 2016MAMANI BARRENOSO, JAVIER
2020AULA VIRTUAL MOODLE COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA II EN EL 4º SEMESTRE DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – UPEAMAMANI SAMO, OSCAR VIDAL
2020TÉCNICA DE LA ABRAZOTERAPIA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS DE NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL INICIAL, DE LA UNIDAD EDUCATIVA “TOKIO” DE LA CIUDAD DE LA PAZ, DISTRITO - 2MEDINA VEGA, MARCELO
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